W ramach projektu „Pisarz Miesiąca” uczniowie klasy IV mieli okazję bliżej poznać postać Adama Mickiewicza – jednego z najwybitniejszych polskich poetów, nazywanego wieszczem narodowym. Autor „Pana Tadeusza” i „Dziadów” był czołowym przedstawicielem epoki romantyzmu, a jego twórczość odegrała ogromną rolę w kształtowaniu polskiej tożsamości narodowej w trudnym okresie zaborów. Mickiewicz nie tylko tworzył wielkie dzieła literackie, ale również angażował się w życie społeczne i polityczne, a jego utwory do dziś inspirują kolejne pokolenia czytelników.
Podczas zajęć uczniowie skupili się przede wszystkim na bajkach Adama Mickiewicza, takich jak „Lis i kozioł” oraz „Wilk i pies”, a także na wierszu „Przyjaciele” i znanej balladzie „Pani Twardowska”. Na początku czwartoklasiści zapoznali się z biografią poety, poznali cechy charakterystyczne bajki oraz przypomnieli sobie, czym jest morał.
Uczniowie znali już „Panią Twardowską” z lekcji języka polskiego, dlatego podczas zajęć mogli pogłębić swoją wiedzę o utworze. Wykonywali karty pracy, określając cechy bohaterów – Pana Twardowskiego i Mefistofelesa, kolorowali ich wizerunki, a także analizowali wydarzenia realistyczne i fantastyczne. Dodatkowo układali plan wydarzeń, co pozwoliło im lepiej zrozumieć strukturę utworu.
Podczas pracy z wierszem „Przyjaciele” uczniowie zastanawiali się nad jego główną myślą oraz znaczeniem powiedzenia: „Prawdziwych przyjaciół poznaje się w biedzie”. W trakcie zajęć wykonywali różnorodne zadania – rozwiązywali labirynty, wyszukiwali różnice między ilustracjami, układali plan wydarzeń na podstawie obrazków, a także próbowali samodzielnie odtworzyć historię przedstawioną w utworze. Szczególnym zainteresowaniem cieszyło się zadanie polegające na symetrycznym dorysowaniu drugiej połowy niedźwiedzia, które sprawiło uczniom wiele radości.
Duże zaangażowanie wzbudziło również słuchanie bajek „Lis i kozioł” oraz „Wilk i pies”. Drugi z utworów stał się punktem wyjścia do ciekawych refleksji, które uczniowie odnosili do własnych doświadczeń życiowych. Dzieci wspólnie określały morał bajek oraz charakteryzowały występujące w nich postacie.
Na zakończenie zajęć uczniowie wzięli udział w zadaniu twórczym – odegrali scenki inspirowane bajką „Wilk i pies”. Dzięki temu mogli wcielić się w bohaterów i jeszcze lepiej zrozumieć przesłanie utworu.
Zajęcia okazały się bardzo interesujące i angażujące dla uczniów. Różnorodność zastosowanych metod oraz dostosowanie aktywności do wieku dzieci sprawiły, że czwartoklasiści z dużym zainteresowaniem uczestniczyli w lekcjach, rozwijając jednocześnie swoje umiejętności czytelnicze, interpretacyjne i twórcze.
Katarzyna Szymańska
